Semana S

A Equipa da Biblioteca, a Coordenação da Disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e a Equipa de Saúde Escolar gostariam de convidar todos os alunos, professores e restante comunidade educativa a participar na Semana S – Sensibilizar para…, que irá decorrer entre os dias 7 e 11 de dezembro.

Para além de algumas dinâmicas de grupo, debates, conferências e a já habitual Maratona de Cartas da Amnistia Internacional, que serão desenvolvidas durante esta semana, propomos juntar numa só exposição todos os trabalhos / projetos realizados no âmbito das seguintes datas da UNESCO:
● Dia Internacional da Democracia (15 de setembro) – Promover os valores democráticos, a liberdade, a inclusão, a paz e a igualdade
● Dia Internacional da Paz (21 de setembro) – Recordar as consequências da guerra e promover a harmonia entre os povos.
● Dia Nacional de Combate ao Bullying (20 de outubro) e Dia Internacional Contra a Violência e o Bullying nas Escolas (5 de novembro) – Combater o Bullying nas escolas

● Dia Internacional para a Tolerância (16 de novembro) – Lembrar a importância do diálogo entre culturas e docombate ao discurso de ódio, à discriminação e à injustiça.
● Dia Internacional para a eliminação da violência contra as mulheres (25 de novembro) – promover uma cultura de respeito e igualdade, condenando todas as formas de violência de género.
● Dia Mundial da luta sobre a SIDA (1 de dezembro) – informar sobre a doença, combater o preconceito e lembrar que o respeito, a informação e a solidariedade são essenciais.
● Dia Internacional das Pessoas com Deficiência (3 de dezembro) – Defender a dignidade, o bem-estar e a igualdade de oportunidades e promover a inclusão social, económica, política e cultural.
● Dia Mundial dos Direitos Humanos (10 de dezembro) – Promover a proteção dos direitos fundamentais em todo o mundo, sem distinção de raça, religião, género, idioma ou origem.

Participa na Semana S!

Queres ajudar a organizar este evento?

Contacta a coordenadora da biblioteca!

Vamos transformar o mundo num lugar melhor!

Receção – 5.º ano

No dia 11 de setembro, os alunos do 5.º ano assistiram a uma breve sessão sobre o funcionamento da biblioteca, as regras de utilização e as atividades previstas para este ano. Durante o mês de setembro, as turmas do 5.º ano irão ter uma sessão sobre os recursos físicos e digitais oferecidos pela biblioteca e aprenderão a consultar o Catálogo Digital e o Jornal Online.

Catálogo da BE
Jornal Online

Abóboda 2 na RBE

A Biblioteca da EB1 da Abóboda 2 ingressou oficialmente na Rede de Bibliotecas Escolares como Ponto de Biblioteca. O processo ficou completo hoje, com a aprovação do equipamento informático e mobiliário, pela RBE. A escola irá receber mais de 300 novos livros, dois computadores portáteis e algum mobiliário.  As restantes necessidades relacionadas com mobiliário serão financiadas pela  Câmara Municipal de Cascais.

Todas as Bibliotecas do Agrupamento encontram-se, neste momento, integradas na Rede de Bibliotecas Escolares.

Aluno Melhor Companheiro

A cerimónia de promoção do prémio Aluno Melhor Companheiro, do Rotary Club, realizou-se no dia 20 de junho, no Carcavelos Beach Hotel. A escola propôs para este prémio o aluno Vasco Baldé, do 12.º ano, como reconhecimento do seu empenho, dedicação e liderança em atividades da escola. De destacar o seu envolvimento no Núcleo de Comunicação da Biblioteca, como Coordenador da Rádio Escolar, RádioAtiva.

Parabéns, Vasco!

O aluno Vasco Baldé destacou-se, de forma inequívoca, pelo seu papel agregador e pelo contributo excecional que tem prestado à comunidade educativa do Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo de Azevedo. Promotor de um ambiente escolar positivo, pautado pelo respeito, pela empatia e pela valorização das relações interpessoais, é reconhecido por colegas, professores e restantes membros da comunidade como uma pessoa consensual, conciliadora e sempre disponível para ouvir e ajudar.
Ao longo do seu percurso, revelou uma atitude proativa na defesa da qualidade da escola, colaborando de forma construtiva com as diversas estruturas intermédias e com a Direção na identificação e resolução de problemas. A sua capacidade de harmonizar ideias distintas, aliada ao seu sentido de responsabilidade e respeito pelas regras, permitiu-lhe assumir um papel relevante na promoção da estabilidade e do espírito de cooperação dentro do agrupamento. Aluno do Curso Profissional de Técnico de Manutenção de Aeronaves, o seu papel veio corroborar o valor destes cursos e dos alunos que os frequentam, quebrando mitos instituídos na sociedade portuguesa.
Enquanto Presidente da Associação de Estudantes, liderou e dinamizou inúmeras iniciativas ligadas à solidariedade, à cidadania e ao desporto, mobilizando os seus pares para causas que reforçam os valores humanos e sociais da escola. Destacou-se igualmente como Coordenador da Rádio Escolar, membro da Equipa de Autoavaliação da Escola e participante no Plano de Ação de Melhoria do Agrupamento, contribuindo de forma ativa para a sua melhoria contínua e para o fortalecimento da sua identidade.
O seu mérito é particularmente evidente na forma como conseguiu regenerar o associativismo jovem no agrupamento e agregando as diversas associações de estudantes do concelho, demonstrando que uma liderança eficaz se constrói através do diálogo, da confiança mútua e da criação de ambientes estáveis e colaborativos. Foi também um elemento fundamental na dinamização de projetos internos e externos que prestigiaram a imagem do agrupamento e reforçaram a sua ligação à comunidade, nomeadamente através de ações de solidariedade conjuntas, em resposta a emergências, como a que vivemos este ano, após a tempestade Kristine.
Educado, respeitador, conciliador e dotado de uma notável capacidade de liderança, o Vasco tem sido um verdadeiro facilitador e divulgador dos valores e da missão do agrupamento. O seu exemplo de cidadania, compromisso e espírito de entreajuda faz dele um merecido candidato à distinção de Melhor Companheiro.

Prof. Fernanda Malveiro

Adoro este Livro!

A atividade  Adoro este livro! contou com a participação das turmas do 3.º ano e do 4.º ano. Entre as muitas obras apresentadas, destacaram-se algumas coleções e autores:

O Estranhão
Um diário de um Banana
Homem-cão
Coelho vs Macaco
Diário de uma miúda como tu
Aventuras de uma rapariga como tu
Princesa Desastrada
Astros do futebol
Gravity Falls – Novelas Gráficas
Livros de David Walliams (A Avozinha Gangster, O rapaz milionário, A terrível tia Alberta, O bando da meia-noite…)

Já sei ler – 2.º ano

Tal como o 1.º ano, o  2.º ano desenvolveu o projeto de leitura em família Já sei ler!, no âmbito do projeto da Biblioteca Livros que nos fazem crescer.

Na 1.ª sessão, dinamizada pela equipa da BE, relembraram-se os objetivos do projeto e as regras de utilização da biblioteca, através da exploração do livro O leão de biblioteca.

O projeto envolveu as 6 turmas do 2.º ano (128 alunos) e os alunos leram em média em família, ao longo do ano, 20 livros. Os mais votados pelas crianças foram:

Os amigos
Se quiseres voar
Porque dormem os gatos
O Cuquedo
Lobo bom ou lobo mau
Um elefante diferente
Uma tarde no circo
Como se fazem amigos
Isto não é uma Selva
À procura das estrelas
O incrível rapaz que comia livros A baleia
Cores que se amam
Tal como tu
O Banco
A preocupação de Gaspar
O meu vizinho é um cão
Não tenhas medo do lobo mau
O Soldado João

Já sei ler – 1.º ano

Terminou, no final de junho, o projeto do 1.º ano Já sei ler! desenvolvido no âmbito do projeto da Biblioteca Livros que nos fazem crescer.

No início do ano, os professores titulares e a equipa da BE selecionam um conjunto de livros, por escola. A equipa da BE realiza uma sessão de promoção e explicação do projeto em todas a turmas em volta do  livro O urso e a casa dos livros e realiza o jogo As Regras da BE.  Os alunos, semanalmente, escolhem o livro que desejam levar para uma leitura partilhada em família. Posteriormente, na escola, registam no Passaporte da BE as suas leituras, através da colagem de “selos” representativos dos livros. Todas as semanas, fazem também uma reflexão e avaliação da história que registam no mesmo passaporte. Todas as crianças têm um saco para transportar os livros.

O projeto envolveu as 6 turmas do 1.º ano (126 alunos) e os alunos leram em média em família, ao longo do ano, 20 livros. Os mais votados pelas crianças foram:

  • Quero, quero, quero…
  • O Incrível menino que comia livros
  • O pássaro da avó
  • A vaca que pôs um ovo
  • A zebra que não gostava de couves
  • A que sabe a Lua
  • O Meu Avô
  • Marley – o cãozinho trapalhão
  • Cores que se amam
  • Não tem graça
  • O que é o amor
  • Avós
  • Tantos animais
  • A estrela do mar
  • Ovelhinha dá-me lã
  • Adoro chocolate
  • O país das pessoas de pernas para o ar

Leitura em família

Terminou, no final de junho, o projeto do pré-escolar Leitura em Família, desenvolvido no âmbito do projeto da Biblioteca Primeiros passos.

Os alunos, semanalmente, escolhem um livro e levam para casa para ler em família.  Todas as crianças têm um saco para transportar os livros e uma ficha de leitura para uma breve avaliação dos mesmos (por parte dos alunos e dos familiares). O principal objetivo é criar hábitos de leitura com a responsabilização/envolvimento da família. Os professores promovem, depois, momentos de  partilha, em contexto sala de aula, das obras lidas em casa.

Participaram 4 turmas e um total de 85 alunos.

Os livros que as crianças mais gostaram foram:

  • Caixa de preocupações
  • A grande caça ao monstro
  • Caramba
  • A que sabe a Lua
  • Este livro comeu o meu Cão
  • Moncho e a mancha
  • O Coelho que sabia Ouvir
  • Stella – Fada da Floresta
Design a site like this with WordPress.com
Iniciar