Categoria: Projetos

Vamos a votos!

O projeto Vamos a votos! envolveu todos os alunos do 2.º ano das cinco escolas do 1.º ciclo do Agrupamento. Partindo do livro Eleição Bichos e dos temas previstos na disciplina de Cidadania, a atividade desenvolve-se em várias etapas onde se exploraram os direitos das crianças e dos animais, bem estar animal e conceitos associados aos valores da democracia e processos democráticos (campanha eleitoral, período de reflexão e eleição formal). Os candidatos foram os livros e os alunos os responsáveis pela campanha! Depois da leitura de várias obras, elegeu-se o livro preferido, a partir do qual foi desenvolvido um projeto e uma apresentação aos pais.

Primeiros passos

Em janeiro, a biblioteca iniciou o projeto do pré-escolar, Primeiros passos, desenvolvido no âmbito do Programa de Leitura em Família – Leitura em Vai e Vem, do Plano Nacional de Leitura. Todas as semanas, os alunos das seis turmas que estão a participar no projeto levam um livro para casa para leitura em família.  Todos os alunos têm um saco para transportar os livros e uma ficha de leitura para uma breve avaliação dos mesmos, por parte dos alunos e dos familiares.

Foram selecionadas seis das obras do projeto (que existem em quantidade e são lidas, inicialmente, em família) para serem exploradas, em contexto sala de aula, pela equipa da biblioteca, com o objetivo de trabalhar temas de Cidadania e Desenvolvimento, no âmbito das Competências Sociais, Direitos Humanos e Aceitação da  Diferença – Aprender com a Biblioteca.

Aqui ficam algumas imagens das primeiras sessões:

Todos a ler!

As turmas do 3.º ano, das cinco escolas do 1.º ciclo do agrupamento, já terminaram o projeto Todos a Ler!,  dinamizado pela equipa da Biblioteca. Este projeto é baseado na metodologia Círculos de Leitura.

Na fase final, após a sessão sobre a evolução e utilização dos Media, os alunos realizaram apresentações sobre as obras e autores, identificando assuntos abordados e novas palavras aprendidas.  Os grupos apresentaram, ainda, o reconto da história que mais gostaram. com o recurso a um meio de comunicação (Media).

Jornal Escolar

Já saiu o número 52 do nosso jornal escolar. Aqui fica a capa e o editorial para saberes um pouco sobre esta edição.

Editorial

Natal. O mundo em guerra. Dizem os historiadores que a humanidade nunca teve um período sem guerra. Queríamos acreditar na evolução da espécie, mas há instintos que se mantêm… A 24 de dezembro de 1914 fez-se o Natal nas imediações da cidade de Yprès, na Bélgica. Soldados inimigos juntaram-se para comemorar o espírito da época, a paz de Cristo. Após a trégua, voltaram a matar-se. E o horror continua até hoje. Progrediram os meios, os instrumentos, as armas, mas permanece o horror, a tragédia. Assistimos à distância, pela televisão, e anestesiados pela indiferença vamos aceitando e vivendo e fazemos a ceia, distribuímos prendas à volta da lareira e esquecemos o frio, a morte, a desolação aqui tão perto. Temos de esquecer, é uma questão de sobrevivência, mas ao mesmo tempo é imperativo não esquecer.
A nossa escola propõe-se cumprir esse dever de memória e este jornal espelha essa determinação. A “Semana S” com o tema “Heróis improváveis” volta a lembrar aqueles que denunciam e lutam por um mundo melhor e a Maratona de Cartas proposta pela Amnistia Internacional é já uma tradição do AEFGA. Os temas dos textos de opinião dão conta deste olhar para o outro com solidariedade e admiração: a revolta das mulheres no Irão, o desastre ambiental provocado pela “fast-fashion”, a ditadura dos padrões de beleza feminina. Os livros e leituras mostram-nos caminhos, modelos de resistência, e a escola não desiste de tentar que eles entrem na vida dos alunos. O projeto “Livros que nos fazem crescer”, os concursos de leitura e escrita, os “10 minutos a ler”, as sugestões de livros sobre racismo, homofobia, tolerância, “bullying” não são apenas matéria de escola, são matéria para a vida.
Termino com Saramago (cujo centenário se evocou a 16 de novembro), que escreveu porque não gostava do mundo onde vivia e nos interpelou afirmando “penso que além da função que o livro deve ou não deve ter, o que é mais necessário nestes tempos é que nós cidadãos reclamemos a função de pensar”.

Prof.ª Manuela Inácio

Segurança na Internet – 6.º ano

No âmbito do projeto Educar para os Media, a Equipa da Biblioteca realizou, em todas as turmas do 6.º ano, duas sessões sobre Segurança na Internet. Foram inquiridos 150 alunos, dos 170 que participaram no projeto. Estes foram os resultados:

  • Consideras importante debater este tema na escola? – 148 alunos consideraram importante ou muito importante.
  • Consideras que, com estas sessões, aprendeste a navegar na internet de forma mais segura? – 138 alunos responderam que sim
  • Que avaliação fazes das sessões? – 144 alunos gostaram ou gostaram muito
  • Define Pegada Digital – 110 alunos responderam acertadamente

A tua Pegada (ou presença) Digital representa quem tu és online. Isto abrange fotos, áudio, vídeos, mensagens, gostos e comentários em publicações nos perfis dos teus amigos. Como tudo na internet, a tua Pegada Digital pode ser vista por pessoas que nunca conheceste. Pensa muito bem sobre o que publicas e partilhas online. A melhor maneira de respeitares a tua privacidade e a dos outros é pensares sempre quem pode ver a tua publicação e que efeitos pode ter nos outros.

Queres aprender mais sobre este e outros temas relacionados com Literacia Digital? A Rede de Bibliotecas Escolares criou um excelente Manual de Instruções para a Literacia Digital – https://mild.rbe.mec.pt/

Segurança na Internet

No âmbito do projeto Educar para os Media, a Equipa da Biblioteca iniciou esta semana as sessões com os 6.º anos sobre Segurança na Internet com o objetivo de consciencializar os alunos para o uso correto da internet e explorar o conceito de Pegada Digital. Numa primeira sessão, as turmas são divididas em grupos que analisam e propõem soluções para diferentes situações que podem ocorrer no uso da internet. Na segunda sessão, as soluções são apresentadas e debatidas em grande grupo. No final, e depois do visionamento e exploração de um filme sobre o conceito de Pegada Digital, tiram-se conclusões e definem-se comportamentos seguros de utilização da Internet.

Todos a Ler!

O projeto Todos a Ler! está a ser desenvolvido, pela equipa da Biblioteca, nas turmas do 3.º ano das escolas do 1.º ciclo do agrupamento. Este projeto, baseado na metodologia Círculos de Leitura, tem os seguintes pressupostos metodológicos:
– Grupos diferentes leem livros diferentes (cada grupo lê 3 contos de um mesmo livro

– Os encontros são semanais
– O prazo para completar o Círculo de Leitura é fixado previamente
– A avaliação baseia-se na observação do professor e na auto e heteroavaliação dos alunos
– Quando um Círculo termina, há uma apresentação de cada grupo à turma e/ou à comunidade
Na fase inicial do projeto, a discussão parte dos alunos que assumem diferentes papéis em cada sessão – O Presidente, o Explorador e o Mágico das palavras. Depois é selecionado, por cada grupo, um conto e são distribuídos novos papéis – Os Investigadores e o Viajante. Com recurso às TIC, os alunos vão desenvolver um conjunto de tarefas sobre o conto em estudo (autor, lugares referidos, temas abordados…). Paralelamente é desenvolvida uma sessão sobre a evolução e utilização dos Media. O projeto termina com a apresentação do conto, por parte de cada grupo, com utilização de um Media escolhido pelos alunos.